Manufaktura Papieru Czerpanego

Niedawno byłyśmy w Manufakturze Papieru Czerpanego w Kobyłce

Już zeszłego lata robiłyśmy papier czerpany domowym sposobem, którego przepis możesz znaleźć tutaj.

Na początku posłuchałyśmy o historii papieru w Polsce i na świecie, o tym, na czym kiedyś pisano. Największe zastosowanie miał pergamin i papirus.

Podaje się, że pierwszy wyprodukował papier wysoki urzędnik chiński Tsai Lun, w roku 105 naszej ery. Do produkcji używano korę bambusa i morwy. Do tego dokładano włókna lnu, konopi i starych tkanin.

W VIII wieku n.e. Arabowie wzięli do niewoli Chińczyków podczas bitwy pod Samarkandą w roku 751 i nauczyli się od nich tajemnicy produkowania papieru. Pierwsze wzmianki o użyciu papieru w Europie mamy dopiero w roku 1122.

Powstały pierwsze manufaktury papieru. Papier zaczęto oznaczać znakami wodnymi z pomocą filigranów. Produkcja była ręczna.

Wynalezienie maszyny papierniczej usprawniło proces produkcji i obniżyło koszty.

W związku z dużym popytem na papier, zaczęto szukać nowych surowców na papier. Ogromnym odkryciem stało się uzyskiwanie włókien z masy drzewnej – celulozy. Obecnie stanowi ona podstawowy surowiec do produkcji papieru.

Czytaj więcej o Manufaktura Papieru Czerpanego

Naucz się matematyki…grając w kości!

Tak, bo matematyki dziecko nie może uczyć się tylko z podręczników. Najlepiej poznaje ją w działaniu, w codziennym życiu, otoczeniu, które ma na co dzień.

O tym jeszcze szerzej napiszę w przyszłości, a dziś skupię się na kościach.

Kości mamy różne, sześcioboczne, ośmioboczne, dziesięcioboczne – każde aż proszą, by nimi rzucić i „coś” zrobić.

Moje córki najbardziej polubiły „drzewka”, „kropki” i „wędrówkę zwierząt”.

Z przyjemnością grają też w „kółko i krzyżyk” i „pięć w rzędzie”. Tych dwóch zabaw nie omówiłam w filmie, ale zasady są proste. Przedstawię teraz:

1. Kółko i krzyżyk

Dwie osoby na zmianę rzucają dwiema kostkami. Umawiają się wcześniej, czy będą dodawać, czy odejmować, a może mnożyć. Mogą też robić te wszystkie rzeczy naraz 😉

Jeżeli wynik został podany prawidłowy, to można postawić swój znak na planszy (kółko lub krzyżyk). Wygrywa ten, który jako pierwszy ustawi w rzędzie 3 swoje znaki.

2. Pięć w rzędzie

Zasady jak wyżej, z tym że trzeba ustawić pięć swoich znaków w rzędzie (pionowo, poziomo lub na ukos).

Mam jeszcze w zanadrzu dwie inne gry, których nie ujawniłam jeszcze moim dzieciom. Jesteście pierwsi 😉

1. Wyścig do 100

Każdy gracz po kolei rzuca dwiema (lub trzema) kostkami. Dodaje lub mnoży liczby, które wskażą kostki. Wyniki zapisuje na kartce. Po każdej rundzie dopisuje kolejne obliczone wyniki i dodaje do tych wcześniejszych. Kto dotrze pierwszy do 100 (lub przekroczy), ten wygrywa.

2. Wyścig do 0

Podobna gra do poprzedniej. Tutaj wszyscy startują od 100 i mają odejmować kolejne wyniki (liczby z kostek mogą do siebie dodawać lub mnożyć). Kto pierwszy dotrze do 0 (lub przekroczy), ten wygrywa.

Trochę tych gier jest. Mam nadzieję, że choć jedna się przyda 😉

W niedalekiej przyszłości planuję przedstawić gry i zabawy matematyczne z wykorzystaniem kart. Czekajcie, a najlepiej zasubskrybujcie mój kanał na Youtube, a nic Wam nie umknie 🙂 !

Czytaj więcej o Naucz się matematyki…grając w kości!

Nauka mnożenia przez zabawę

Można wypełniać mnóstwo ćwiczeń z mnożeniem, uzupełniać stosy kserówek z zadaniami, tylko po co?

Skoro można szybko i skutecznie, a w dodatku z przyjemnością pobawić się w mnożenie!

Zadania w książkach sprowadzamy do minimum.

Planszę do zabawy w „Zbij muchę” przygotowała córka. Najpierw „przepracowała” dokładanie kolejnych patyczków i zapisywała działania na planszy, a następnie narysowała muchy z wynikami mnożenia przez 3. Dalej jest już zabawa. Można bawić się na różne sposoby. Świetnie zwiększa dynamikę gry i zaangażowanie, jeśli w domu jest więcej dzieci, nawet nie znających mnożenia 😉

Packi latają!

Wariant 1: Dorosły podaje działanie, a dziecko zbija packą muchę z właściwym wynikiem.

Wariant 2: Grają dwie lub więcej osób, w ustalony sposób losują działania i starają się jak najszybciej jako pierwsze „zbić muchę”.

Zabawa w „Przybij piątkę” sprawdza nam się bardziej jako powtórzenie poznanego już mnożenia. Jeśli plakat zawiesimy na ścianie, dziecko samo może w dowolnym momencie powiedzieć sobie wynik mnożenia, sprawdzić pod spodem i od razu nagrodzić.

Ta zabawa przyda się również do powtarzania najtrudniejszych dla dziecka działań z mnożenia przez różne liczby. Na płatkach trzeba wówczas zapisać całe działania, a w środku kwiatka nic nie pisać.

Oczywiście zabaw na mnożenie możemy…mnożyć!

Czytaj więcej o Nauka mnożenia przez zabawę

Jak powstają gejzery?

Doświadczenie

W prosty sposób można wyjaśnić dzieciom, jak powstają gejzery.

Tabletki musujące zawierają węglany lub wodorowęglany. Może to być soda oczyszczona lub proszek do pieczenia. W wyniku reakcji z kwasem fosforowym, który się znajduje w napojach typu cola wydziela się dwutlenek węgla i tworzy się piana.

Gejzer to gorące źródło, z którego gwałtownie wydziela się duża ilość wody i pary wodnej.

Woda jest podgrzana pod ziemią przez magmę, która znajduje się pod zbiornikami z wodą. Woda wrze, podnosi się ciśnienie, a woda i para wodna wypychane są na powierzchnię. Mogą tak być wyrzucone nawet na wysokość 50m.

Czytaj więcej o Jak powstają gejzery?

You cannot copy content of this page

RSS
Follow by Email
YouTube
YouTube
Pinterest
Instagram