edukacja zaczyna się w domu
Gra terenowa Tym razem same założyłyśmy własne skrzynki z fantami: „Na rozstaju dróg” oraz „Trzy krzyże”. Geocaching to gra terenowa polegająca na szukaniu tzw. keszy czyli skarbów ukrytych w skrytkach (skrzynkach). Zobacz, jak możesz dołączyć do geokeszerów i baw się razem z nami! Przy okazji, mimochodem, poznasz skrawek Polski, nieco historii, przyrody i wiele innych […]
Chyba mało kto nie zna bajki H. Ch. Andersena pt.: „Dziecię elfów”. 👸 My również ją znamy, zarówno w wersji książkowej, jak i jako inscenizację, czy bajkę animowaną. Pokusiłyśmy się o teatr cieni. 🎭 Z pudła kartonowego zrobiłyśmy scenę, a z białej kartki tło. Wycięłyśmy ze sztywnego brystolu postacie do przedstawienia i przykleiłyśmy do patyczków.🧚 […]
Jak napompować balon wytworzonym gazem (dwutlenkiem węgla)?
Do pustej butelki nalej ocet na 1-2 cm.
Do balonu nasyp sody oczyszczonej (połowę balonu).
Nałóż balon na szyjkę butelki i przesyp szybkim ruchem sodę do octu. Można zamieszać poruszając butelką. Balon napompowany! Szybko go zakręć i zdejmij, a potem zawiąż 🙂
Poniżej filmik z prezentacją doświadczenia.
Zapraszam do subskrypcji mojego kanału na YouTube 🙂
Jak spędzić z dziećmi czas w ciekawy i pożyteczny sposób? Odpowiedzią może być kolejna gra terenowa: Questy – Wyprawy Odkrywców. Trochę zabawy, nauki, zwiedzania. Zawsze w ciekawym miejscu. O questach opowiadam w filmie na YouTube:
Czy znaleźliśmy skarb? O tym dowiesz się oglądając mój kolejny film – tym razem o geocachingu.
Geocaching to gra terenowa polegająca na szukaniu tzw. keszy czyli skarbów ukrytych w skrytkach (skrzynkach).
Zobacz, jak możesz dołączyć do geokeszerów i baw się razem z nami! Przy okazji, mimochodem, poznasz skrawek Polski, nieco historii, przyrody i wiele innych dziedzin ze sobą przeplatających się. A przede wszystkim poznasz dreszczyk emocji przy odkrywaniu skarbów!
Ponieważ nie samą matematyką człowiek żyje 😉 zajęłyśmy się trawiastymi ludzikami.
Robi się prosto, wystarczy mieć stare cienkie rajstopy, trociny i nasiona traw.
You cannot copy content of this page
